Reconhecer o ciclo da água e compreender alguns fenómenos atmosféricos e a biogeografia da região, nomeadamente a Ria Formosa.
Passeio de barco pelos canais da Ria Formosa. Será possível compreender no local, que da Serra nasce um Rio, que do Mar nasce uma Nuvem. Será facultada uma carta náutica, através da qual o aluno percebe a biogeografia do local, nomeadamente a serra, as ribeiras e o mar, entre outros acidentes geográficos. De modo a consolidar os conhecimentos apreendidos na actividade, será facultado ao professor uma ficha de balanço da actividade, a realizar na sala de aula.
Estudo do Meio
Bloco 3 - À descoberta do meio natural (Aspectos físicos do meio local)
Competências adquiridas: O aluno, será capaz de identificar e interpretar as diferentes formas de relevo da região algarvia (serra, ribeiras, ria, ilhas barreira, canais de navegação, entre outros), assim como localiza-las no mapa.
Será dado a entender ao aluno os fenómenos físicos subjacentes ao ciclo da água, tais como condensação, evaporação e precipitação.
Bloco 4- À descoberta das inter-relações entre espaços (Contacto entre a terra e o mar)
Competências adquiridas: O aluno será capaz de identificar no local alguns dos aspectos da costa portuguesa (praia, dunas, Ria, cabo de Santa Maria, etc.), a existência de marés, a acção do mar na costa, e identificar a sinalização da costa.
Bloco 5 - A descoberta de materiais e objectos (Experiências com água)
Competências adquiridas: através de pequenas experiências, o aluno entenderá os detalhes físico químicos da água (incolor, inodora, flutuabilidade, evaporação, ou outros)
Língua Portuguesa
Bloco 1 e 2- Comunicação escrita e Comunicação oral
Competências adquiridas: o aluno será estimulado a desenvolver a capacidade de retenção da informação oral, comunicar com autonomia e clareza e a desenvolver a capacidade de comunicação escrita. Isto será concretizado através da descrição das tarefas realizadas, construção de textos, e ou interpretação das mesmas, entre outros exercícios estimulantes.
Passe com o rato por cima de um dos quadrados preenchidos para saber quais as disciplinas abordadas por cada actividade em cada ano.
| 1º Ciclo | 2º Ciclo | 3º Ciclo | Secundário | |||||||||
| 1º | 2º | 3º | 4º | 5º | 6º | 7º | 8º | 9º | 10º | 11º | 12º | |
| Meio Natural | ||||||||||||
| A grande viagem da Molha | ||||||||||||
| Quem vive na água? | ||||||||||||
| Planeta sustentável | ||||||||||||
| As aves | ||||||||||||
| Cultura e Património | ||||||||||||
| Piratas e Corsários | ||||||||||||
| Faro ou Santa Maria Ibn Harun? | ||||||||||||
| Actividades Comerciais | ||||||||||||
| A Pesca | ||||||||||||
| Actividade comercial marítima do Algarve | ||||||||||||
| Navegação | ||||||||||||
| Barcos e jangadas | ||||||||||||
| A arte de navegar | ||||||||||||
| Os faróis | ||||||||||||
| 1º | 2º | 3º | 4º | 5º | 6º | 7º | 8º | 9º | 10º | 11º | 12º | |
| 1º Ciclo | 2º Ciclo | 3º Ciclo | Secundário | |||||||||